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就语文学科本身而言，它对于学生的影响就是“综合性”的，传统的静态化的教育模式会削弱语文学科的魅力和教育价值。在落实初中语文教学目标时，笔者建议，我们不妨卸下一些思想包袱，相信学生在我们的引领下可以参与自主学习活动，相信学生可以实现深化学习。我们不妨发挥出自己作为教育者的价值，积极的将听读说写活动整合起来，用新的方法来引领学生完成语言学习平台的构建。在这一过程中，我们要注意和其他学科进行整合，我们要注意和新课改活动进行整合，进而借助综合性学习活动来打破传统的教育局面。本文中笔者就对此进行了分析。