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摘 要：改革和创新英语课堂教学模式是实施有效和高效教学的必备途径之一。微信作为一种方便快捷的交流和沟通工具，在日常生活中的使用已经越来越频繁。将微信技术合理应用到英语教学中，可以激活英语教师“能动性”， 提高英语教学“丰富性”， 增强师生关系“和谐性”， 发挥英语教学“时效性”， 展现英语教学“现代性”。
关键词：英语教学；微信；能动性；丰富性；和谐性；时效性；现代性
中图分类号：G623.31；G434 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）36-0064-01
小学阶段是学生学习的起始阶段，是学生形成良好的学习习惯和学习素养的重要时期，对学生的发展尤为重要。微信（WeChat）是新型的网络交友互动平台软件，功能丰富，易于掌握。英语教师要用全新的知识和技能去武装自己，充实自己，融合先进的理念、科学的方法策略，打造最具现代化特色的英语高效课堂。教师可通过微信技术手段积极关注学生的发展动态和变化，构建和谐的师生关系，充分发挥学生在学习过程中的主体作用。
一、借助微信平台，激活英语教师“能动性”
在教学过程中课余时间十分重要，教师要充分利用微信的朋友圈、公众号和订阅号等先进媒介，把教学思想、教学动态、学生的学习经验等及时分享给家长，然后再通过家长传递给学生。教师要领悟“一滴水与一桶水”的深刻内涵。微信技术能够帮助教师解决这个问题，并且能够将先进的教学理念转化为实际的切实可行的教学行为。通过微信平台，教师可以及时和学生以及家长交流沟通，并能够共同注视学生的健康成长和顺势发展。教师要借助微信平台，鼓励学生在学习中保持较高的积极性，树立他们的自尊心和自信心；设计丰富多样的教学活动，鼓励自主、合作和探究学习，建立融洽的师生关系，等等。这些都是当下新型课堂教学顺利进行的基本保证。在微信平台上，只要教师做好认真充分的准备，学生的英语学習积极性和效率就会得到稳步提升。
二、共享微信资源，提高英语教学“丰富性”
教师要利用微信的良好平台和优质丰富资源，不断激发学生对英语学习的热情和积极性。在平时的教学过程中，教师要抓住学生的身心特点和个体差异，精确选择适合学生学习的认知材料，拓宽学生的知识面，丰富学生的视野，让学生从小对学习英语产生兴趣。例如，教师可以采取Free talk、Let’s play和Sing a song等形式多样的教学手段来活跃课堂气氛，激起学生的兴趣，并及时把这些教学片段拍成视频放到微信上，让学生随时观看。另外，在课外阅读方面，教师要充分利用微信资源，选择适合学生的浅显易懂的英语课外读物，并做好对学生的指导和提示，以达到事半功倍的效果。教师在微信朋友圈里浏览到好的适合学生学习的英语资料时，要及时分享，尽力利用好微信技术的独特优势。
三、架设微信桥梁，增强师生关系“和谐性”
和谐融洽的师生关系能够促进教学活动有序开展。教师要建立微信群，把学生的点滴表现和优点长处及时在群里发布，让家长及时了解孩子的情况。通过使用微信，教师能够让学生做到英语学习和生活有机融合。在课堂教学中，教师要进行必要和适当的感情投资，拉近师生之间的距离，培养亦师亦友的和谐关系，让课堂充满欢声笑语。教师还可以将在宽松、和谐的氛围中开展的兴趣小组活动发到微信群或朋友圈。在微信平台的使用中，教师的每一句表扬和鼓励都会使学生有所收获。有时候，哪怕是一个简单的手势、一个简单的符号，也会起到意想不到的效果。
四、利用微信功能，发挥英语教学“时效性”
微信技术链接着世界最新的发展，实效性和及时性体现得淋漓尽致。教师要选用最新的资料、最新发展的科技新知来吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性。在浏览微信朋友圈时，教师要关注英语动态和最新的教学方法，有效整合教学资源，精心设计问题，让学生有明确的问题意识和解决问题的欲望。同时，教师要充分利用微信技术的“时效性”来培养学生的参与意识，让学生充分融入英语学习之中，让学生的视野得到开阔。课后，教师要利用微信和学生适时交流，让学生放开心胸，在微信技术“时效性”的帮助下确保有效教学的实施。另外，教师还可在微信中及时发布学生的进步表现，让家长知道孩子的进步。
五、强化微信交流，展现英语教学“现代性”
教师可以利用微信教学工具，分享好的英语教学视频和精美的教学图片，让学生学习英语的兴趣大增，在乐学乐读中轻松学习英语。教师合理的情感导入，恰当的语言表达和动作、手势，平等探讨、循循善诱的教学方式等，会使学生不觉得有一种外界的力量去强迫他们接受教育，能够让他们保持信息接受系统的开放状态，对教育内容保持一种亲和的、积极的、兴奋的情绪。这样，学生在接受情感感染的同时，会乐于帮助别人，共同合作。
总之，把微信技术应用到英语教学中，是一个需要尝试、探索、改进和提高的缓慢过程，也是一个需要教师付出努力，用汗水和泪水来奋斗的过程。英语教师应不断探索微信技术在英语教学中的合理应用，使其更好地服务教学，帮助学生更好地学习英语知识。
参考文献：
[1]王萍.微信移动学习的支持功能与设计原则分析[J].远程教育杂志，2013（06）.
[2]王云，王丽娟.移动学习背景下微信支持的小学英语教学研究[J].教学与管理，2018（21）.
关键词：英语教学；微信；能动性；丰富性；和谐性；时效性；现代性
中图分类号：G623.31；G434 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）36-0064-01
小学阶段是学生学习的起始阶段，是学生形成良好的学习习惯和学习素养的重要时期，对学生的发展尤为重要。微信（WeChat）是新型的网络交友互动平台软件，功能丰富，易于掌握。英语教师要用全新的知识和技能去武装自己，充实自己，融合先进的理念、科学的方法策略，打造最具现代化特色的英语高效课堂。教师可通过微信技术手段积极关注学生的发展动态和变化，构建和谐的师生关系，充分发挥学生在学习过程中的主体作用。
一、借助微信平台，激活英语教师“能动性”
在教学过程中课余时间十分重要，教师要充分利用微信的朋友圈、公众号和订阅号等先进媒介，把教学思想、教学动态、学生的学习经验等及时分享给家长，然后再通过家长传递给学生。教师要领悟“一滴水与一桶水”的深刻内涵。微信技术能够帮助教师解决这个问题，并且能够将先进的教学理念转化为实际的切实可行的教学行为。通过微信平台，教师可以及时和学生以及家长交流沟通，并能够共同注视学生的健康成长和顺势发展。教师要借助微信平台，鼓励学生在学习中保持较高的积极性，树立他们的自尊心和自信心；设计丰富多样的教学活动，鼓励自主、合作和探究学习，建立融洽的师生关系，等等。这些都是当下新型课堂教学顺利进行的基本保证。在微信平台上，只要教师做好认真充分的准备，学生的英语学習积极性和效率就会得到稳步提升。
二、共享微信资源，提高英语教学“丰富性”
教师要利用微信的良好平台和优质丰富资源，不断激发学生对英语学习的热情和积极性。在平时的教学过程中，教师要抓住学生的身心特点和个体差异，精确选择适合学生学习的认知材料，拓宽学生的知识面，丰富学生的视野，让学生从小对学习英语产生兴趣。例如，教师可以采取Free talk、Let’s play和Sing a song等形式多样的教学手段来活跃课堂气氛，激起学生的兴趣，并及时把这些教学片段拍成视频放到微信上，让学生随时观看。另外，在课外阅读方面，教师要充分利用微信资源，选择适合学生的浅显易懂的英语课外读物，并做好对学生的指导和提示，以达到事半功倍的效果。教师在微信朋友圈里浏览到好的适合学生学习的英语资料时，要及时分享，尽力利用好微信技术的独特优势。
三、架设微信桥梁，增强师生关系“和谐性”
和谐融洽的师生关系能够促进教学活动有序开展。教师要建立微信群，把学生的点滴表现和优点长处及时在群里发布，让家长及时了解孩子的情况。通过使用微信，教师能够让学生做到英语学习和生活有机融合。在课堂教学中，教师要进行必要和适当的感情投资，拉近师生之间的距离，培养亦师亦友的和谐关系，让课堂充满欢声笑语。教师还可以将在宽松、和谐的氛围中开展的兴趣小组活动发到微信群或朋友圈。在微信平台的使用中，教师的每一句表扬和鼓励都会使学生有所收获。有时候，哪怕是一个简单的手势、一个简单的符号，也会起到意想不到的效果。
四、利用微信功能，发挥英语教学“时效性”
微信技术链接着世界最新的发展，实效性和及时性体现得淋漓尽致。教师要选用最新的资料、最新发展的科技新知来吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性。在浏览微信朋友圈时，教师要关注英语动态和最新的教学方法，有效整合教学资源，精心设计问题，让学生有明确的问题意识和解决问题的欲望。同时，教师要充分利用微信技术的“时效性”来培养学生的参与意识，让学生充分融入英语学习之中，让学生的视野得到开阔。课后，教师要利用微信和学生适时交流，让学生放开心胸，在微信技术“时效性”的帮助下确保有效教学的实施。另外，教师还可在微信中及时发布学生的进步表现，让家长知道孩子的进步。
五、强化微信交流，展现英语教学“现代性”
教师可以利用微信教学工具，分享好的英语教学视频和精美的教学图片，让学生学习英语的兴趣大增，在乐学乐读中轻松学习英语。教师合理的情感导入，恰当的语言表达和动作、手势，平等探讨、循循善诱的教学方式等，会使学生不觉得有一种外界的力量去强迫他们接受教育，能够让他们保持信息接受系统的开放状态，对教育内容保持一种亲和的、积极的、兴奋的情绪。这样，学生在接受情感感染的同时，会乐于帮助别人，共同合作。
总之，把微信技术应用到英语教学中，是一个需要尝试、探索、改进和提高的缓慢过程，也是一个需要教师付出努力，用汗水和泪水来奋斗的过程。英语教师应不断探索微信技术在英语教学中的合理应用，使其更好地服务教学，帮助学生更好地学习英语知识。
参考文献：
[1]王萍.微信移动学习的支持功能与设计原则分析[J].远程教育杂志，2013（06）.
[2]王云，王丽娟.移动学习背景下微信支持的小学英语教学研究[J].教学与管理，2018（21）.