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我国现代语文教育持续低迷,惟有从语文教育史宏观上看,才能走出"盲人摸象"困局。本体论归因:谋生应世、应付生活。教学范式归因:当前受用、阅读本位。对策:建构为"立言"的"表现-存在本位"的"言语生命动力学"语文学,以培育五大素养为教学目标,以"一体两翼"为基本课型。
“吕叔湘之问”与语文教学范式重构
【摘 要】
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我国现代语文教育持续低迷,惟有从语文教育史宏观上看,才能走出"盲人摸象"困局。本体论归因:谋生应世、应付生活。教学范式归因:当前受用、阅读本位。对策:建构为"立言"的"表
【出 处】
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全球教育展望
【发表日期】
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2017年05期
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