【摘 要】
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在理工科院校,大学语文作为一门旨在传授我国优秀的文化传统,提高大学生的综合素质的公共必修课,本应得到高度的重视。但现实教学却并非如此,课程定位不高,教学目标不明确等
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在理工科院校,大学语文作为一门旨在传授我国优秀的文化传统,提高大学生的综合素质的公共必修课,本应得到高度的重视。但现实教学却并非如此,课程定位不高,教学目标不明确等问题,使得大学语文日益“边缘化”。本文针对这一现况,结合自身的教学实践,对语文教学改革提出一些建议为其走向成熟贡献一点薄力。
In science and engineering universities, college Chinese as a public compulsory course designed to impart excellent Chinese cultural traditions and improve the overall quality of college students deserves a high degree of attention. However, the reality of teaching is not the case, the orientation of the curriculum is not high, the teaching objectives are not clear and other issues, making the university language increasingly “marginalized.” In view of this situation, combined with my own teaching practice, this article puts forward some suggestions on the reform of Chinese teaching and contributes a little bit to its maturity.
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