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人文素养教育就是对学生进行的旨在塑造理想人格、促进自我价值实现、推动社会和谐发展的教育。“新工科”背景下理工科高校的人文素养教育,要以培养大学生科学精神、人文情怀和国际视野作为总纲,以培养复合型、综合型优秀理工科人才作为诉求,积极打造多元的、开放的、动态的人文素养课程体系。
新工科建设背景下理工科高校人文素养课程建设研究——以音乐课程为例
【摘 要】
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人文素养教育就是对学生进行的旨在塑造理想人格、促进自我价值实现、推动社会和谐发展的教育。“新工科”背景下理工科高校的人文素养教育,要以培养大学生科学精神、人文情
【机 构】
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上海理工大学
【出 处】
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黄河之声
【发表日期】
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2019年18期
【基金项目】
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上海理工大学2018年度教师教学发展研究项目《新工科建设背景下理工科高校人文素养课程体系建设研究》阶段性研究成果,上海市学校艺术科研课题《以赛促教理念下提升理工科大学生音乐素养的路径研究》阶段性研究成果(项目编号:HJYS-2019-B07),上海理工大学教师发展中心项目《学生与青年教师共同实践学习的教育方法改革》研究成果
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