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从概念、价值取向和学术共同体意识三方面反思教育期刊编辑的审稿行为,形成基本认识,并从增强专业意识,生成审稿思维;立足工作实践,形成审稿原则;运用审稿技巧,提高审稿效率三方面对教育期刊编辑审稿行为进行了实践思考。
教育期刊编辑审稿行为再认识
【摘 要】
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从概念、价值取向和学术共同体意识三方面反思教育期刊编辑的审稿行为,形成基本认识,并从增强专业意识,生成审稿思维;立足工作实践,形成审稿原则;运用审稿技巧,提高审稿效率
【机 构】
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江苏教育报刊总社《江苏教育》编辑部
【出 处】
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南通职业大学学报
【发表日期】
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2020年3期
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