【摘 要】
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目的 探讨经椎间孔镜TESSYS技术治疗腰椎间盘突出症(LDH)的临床疗效.方法 入组84例LDH患者,随机分为治疗组与对照组,各42例.对照组执行小切口后路椎间盘减压术,治疗组执行经
【机 构】
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四川省江油市人民医院骨科,四川 江油621700
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目的 探讨经椎间孔镜TESSYS技术治疗腰椎间盘突出症(LDH)的临床疗效.方法 入组84例LDH患者,随机分为治疗组与对照组,各42例.对照组执行小切口后路椎间盘减压术,治疗组执行经椎间孔镜TESSYS技术,比较2组治疗效果.结果 治疗组患者的手术情况明显优于对照组(P<0.05);治疗组患者术后6个月的VAS、ODI评分明显低于对照组,JOA评分明显高于对照组(P<0.05).治疗组患者MacNab优良率明显高于对照组,术后并发症发生率明显低于对照组(P<0.05).结论 经椎间孔镜TESSYS技术治疗LDH的疗效确切,术后腰椎功能恢复较好.
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目的 探究苯磺酸氨氯地平片联合阿托伐他汀钙片治疗老年高血压伴血脂异常的疗效观察.方法 以本院自2019年2月-2020年2月收取了74例老年高血压患者作为研究对象,依照随机形式
摘 要：怎样活跃农村小学语文课堂教学气氛，让语文课堂“活”起来，文章认为，教师要激发学生兴趣，使课堂不再枯燥；与学生平等对话，使学生消除紧张感；精讲多练，把时间留给学生；恰当评价，使学生感受成功的愉悦。 关键词：农村小学语文教学；激发兴趣；平等对话；精讲多练；恰当评价 近年来，随着教育投入的加大和学校标准化建设事业的深入开展，农村小学在硬件设施建设方面的确有了较大发展。电子白板、多媒体等先进的
江泽民总书记指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”当今国际国内日趋激烈的各种竞争，归根结底取决于人才的竞争，尤其是创新型人才综合素质的竞争。教育在培养学生创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊使命。要提高全民族素质，创新教育是关键。由此可见，培养学生的创新意识，不仅关系到我们的教学质量，而且关系到一个民族、一个国家的人才素质。新时期语文教育是全面创新的教育，培养学生的创新
新金属材料国家重点实验室依托于北京科技大学,是我国实行高校重点实验室制度以来首批建立的国家重点实验室之一.2018年,实验室通过了科技部5年一次的国家重点实验室评估.近5
分层教学是一种在班级授课制形式下基于学生个体差异，让不同层次的学生学习不同的内容，达到不同的教学目标，取得不同成功的有差别课堂教学模式。其在我国作为一种教学方式进行实验，最早可追溯到上世纪初叶。改革开放后，随着苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育理论、巴班斯基的教学过程最优化理论、布鲁姆的掌握学习理论等被广泛引进和吸收，分层教学理论研究和教学实践活动逐渐兴起。 一、分层教学的有效性 当下，我国中
摘 要：对于学生来讲作文是学生观察生活、积累生活、品味生活以及运用语言文字表达生活的统一体，它是听说读写能力的综合运用。想方设法提高学生认识生活、反映生活的水平，让学生学会用自己独特的、敏锐的触角去感受世界，在感悟中去发现美，进而去表现美，这是语文教育教学的要求。可是现当下很多学生特别是农村学生的写作水平严重下滑，作为语文教师，看着他们只有半页作文纸长的作文，且还胡话连篇、不知所云，不得不引起我们
摘 要：近年来，中考和高考英语命题发生了巨大的变化，一些地方取消了英语听力部分的考查，使得相当一部分中学教师在课堂教学中削弱了听力的训练，导致学生不重视听力的培养，有碍学生英语能力的全面发展。为改变这种状况我们必须加大听力训练，注重对听力技巧的传授，加强听力教学方法的探索与研究，以提高中学生英语听力理解能力。 关键词： 组织教学；业务素质；材料；思维；训练规范 中学英语教学的目的之一在与培养学
摘 要：初中语文新课标提出，作文教学必须加强写作与生活的联系，重观察、重思考、重真情实感。要求说真话、说实话、说心理话，多角度地观察生活、发现生活。鼓励想象与幻想，鼓励自主写作和有创意地表达以及引导学生在网络环境下进行写作创新训练。 关键词：初中语文；写作；兴趣 学生素质能力的提高越来越受社会的关注，尤其是语文教学中写作教学，因此写作深受广大教师、学生、家长的重视，自然也成为语文教学的重头戏。
摘 要：在平时的数学教学中，常常会发现一些学生虽然学习态度很端正，学习的积极性也很高，但是学习成绩却一直不理想，究其主要缘由，不难发现这些同学对于数学科目的学习仅仅停留在表面，还没“入门”。数学这门科学，是建立在数理逻辑基础之上的，如果在学习的过程中，不能很好的运用数理思维，把握数形关系、寻求数形规律、体验数形乐趣，那么学习的效果必然不会理想。培养学生数理思维的习惯和能力，提升学生学习数学的情趣，
摘 要：“听、说、读、写”是任何语言学习中的四项基本技能。写作教学既是巩固“听、说、读”的手段，也是提高语言学习综合能力的重要方式。 关键词：初中英语；写作；教学方法 一、书写教学 对于写作的教学，决不是一朝一夕的事情，必须持之以恒，从点滴做起。在开始对学生进行英语教学的时候就应该强调书写的重要性，而在写作教学中更应该强调书写的规范和整洁。规范、漂亮的书写，犹如一张整洁、精美的名片，令人赏心