【摘 要】
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卷Ⅰ 21—25 CCABB 26—30 CCCBA 31—35 CBCAC 36—40 ACCBA 41—45 FFTTF 46—50 CAABB 51—55 BBABA “注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。
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卷Ⅰ
21—25 CCABB 26—30 CCCBA
31—35 CBCAC 36—40 ACCBA
41—45 FFTTF 46—50 CAABB
51—55 BBABA
“注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。
其他文献
化圆为方问题是二千四百多年前古希腊人提出的三大几何作图问题之一，即求作一个正方形，使其面积等于已知圆的面积，其难度在于作图使用工具的限制，古希腊人要求几何作图只许使用直尺(没有刻度，只能作直线的尺)和圆规，最早研究这问题的是安纳萨戈拉斯，他因“不敬神”的罪名被捕入狱，在狱中潜心研究化圆为方的问题，可惜他的结果失传了，之后的著名研究者有希波克拉底、安提丰、希皮亚斯等人 标尺作图问题曾吸引许多人研究
[文题展示] 我们的一生离不开读书。书可医治愚昧，书可使人聪慧，书是人类进步的阶梯；书寄托着长辈的期冀，书演示着人成长的途径；书折射着老师、同学的情谊和我们的喜怒哀乐……因为读书，你狭窄的心灵逐渐变大，变得丰富多彩，以至变成一个大的心灵宇宙。热爱读书吧。让书陪伴你一生。请以“读好书，好读书”为话题，写一篇不少于600字的文章。 [审题指导] 我们无论写作什么类的作文，写作之前都应
心灵天使：您好! 我是一名初三学生，在别人眼里我是个说话小声、文静、内向的女孩，不善于交际，没有什么朋友。我常感到好孤单，无论在班上，还是在宿舍，我都一个人独来独往。我也不想这样，其实内心的我感到好无助，常常暗自流泪。有时需要别人帮助，却发现没有可以帮助自己的人；有时知道自己只要开口向别人寻求帮助，可能会解决问题，但自己却不敢说。 我想过和室友搞好关系，但是我却觉得和她们没有话说。我是中途插班
直径是圆中特殊的弦，具有许多性质，有些同学在根据题设画图形时，往往习惯把弦自觉或不自觉地画成直径，这就是毫无根据地附加了直径这个条件，犯了“偷换论题”的错误。 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
在二次根式运算中，有很多学生感到厌烦，步骤复杂，用了很长时间，结果又不对，有的同学索性就不做了，原因之一是没有找到运算的技巧，下面我就和同学们一起探究一下解决二次根式的 计算有哪些绝妙招数。 “注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。
总分120分 时间120分钟 一、积累运用(26分) 1 美的书写能给人美的享受。根据拼音提示将下列词语补充完整或将词语中的错别字改正过来，并将其书写美观(3分) “注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。
consider动词“考虑，思考，认为”。Please consider our sug,gestlons．请考虑我们的建议。 consider主要有以下句型： 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
满分：120分 时量：120分钟 “注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。
一次，老师问小朋友：“你们有讨厌的人吗?”小朋友!们有的不吱声，有的点点头。接着，老师发给班级每个孩子一个纸袋，告诉他们：“今天，我们来玩一个游戏，请你们把你所讨厌的人的名字写在一个纸条上，也可以用符号代替。每天放学之后，请大家到路边找一些石头，回去把这些写着名字的纸条贴到石头上。把你非常讨厌的人的名字，贴在大一点的石头上；一般讨厌的，贴在小一点：的石头上。每天，你都把‘讨厌的人’放进这个袋子里，
1：我的优点是：我很帅：但是我的缺点是：我帅得不明显。My aduantage is that I am handsome，but my disad-uantage is that the handsomeness is not so obuious。 “注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。