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以空间操作为研究对象的现象透明性的出现,为探寻与现代建筑原则相匹配的可靠设计方法的认知与研究提供了新的视角。现象透明性关照下的建筑空间操作,不仅拓宽了空间认知的视域,而且丰富了空间操作的理论与方法。文章针对目前教学过程中缺乏空间理性思考的问题,基于现象透明性的建筑空间练习是打开设计课题操作的一把“钥匙”。