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随着近年来我国青少年违法犯罪案件的增加,人们也越来越重视青少年违法犯罪行为的预防与矫治。本研究以中国西南地区某一省会城市内未成年人管教所中的398名未成年犯作为研究对象,运用结构方程模型(SEM)深入分析其违法犯罪行为的内因与外因,并探索家庭教育、心理健康、反社会倾向和青少年违法犯罪行为的相互关系。研究发现,中国父母教育可分为积极和消极两类教育方式。这两种父母教育方式在青少年的成长过程中发挥着不同作用。同时,青少年的反社会倾向和心理健康水平对父母教育行为和青少年违法犯罪行为之间相互关系的中介作用也有所区别