【摘 要】
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姚友良先生一文(载1999年12期,以下简称),介绍了在教学时,引导学生进行“创新学习”的情形.这种尝试对于探索如何激发学生的学习兴趣,培养学生独立思考的习惯和创新学习的能
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姚友良先生一文(载1999年12期,以下简称),介绍了在教学时,引导学生进行“创新学习”的情形.这种尝试对于探索如何激发学生的学习兴趣,培养学生独立思考的习惯和创新学习的能力是很有意义的.但同时,读了也感到忧虑,因为文中所说“创新”,脱离了在求真求实中力求有新发现新见解的正确轨道,一味标新立异,不求甚解.这样的“创新”,实在弊大于利.
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