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离开了核心素养的数学教学必然会陷入过于僵化的境地,导致学生在成绩提高的同时,抽象与逻辑思维、应用知识的能力等方面仍保持原状,无法取得进步,不利于学生个人的长远发展,因此,教师应基于核心素养的培养改变教学方式,帮助学生发现数学的本质。
高中数学核心素养的养成路径探究及实践应用分析
【摘 要】
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离开了核心素养的数学教学必然会陷入过于僵化的境地,导致学生在成绩提高的同时,抽象与逻辑思维、应用知识的能力等方面仍保持原状,无法取得进步,不利于学生个人的长远发展,
【机 构】
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山东省北镇中学
【出 处】
：
成长
【发表日期】
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2020年5期
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