【摘 要】
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目前国内大学生心理健康教育的综述多以定性研究为主,前沿性探究数量不足,迫切要求引入更加综合全面的方法对其进行重新梳理与归纳。本文以CSSCI(中国社会科学引文索引)数据
【机 构】
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南京理工大学学生工作处,南京理工大学公共事务学院
【基金项目】
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2020年中国高等教育学会“高校辅导员队伍建设与发展研究”专项课题“双重心理契约视域下高校学生心理问题预警预防研究”(2020FDYB08),2020年江苏高校哲学社会科学研究一般项目“场域自主化视阈下高校心理育人载体研究”(2020SJA0032),2020年南京理工大学自主科研专项计划“新型冠状病毒肺炎”应急专项立项项目“突发公共卫生事件后大学生的应激障碍及应对策略研究——以‘新型冠状病毒肺炎
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目前国内大学生心理健康教育的综述多以定性研究为主,前沿性探究数量不足,迫切要求引入更加综合全面的方法对其进行重新梳理与归纳。本文以CSSCI(中国社会科学引文索引)数据库作为文献来源,检索并筛选了国内大学生心理健康教育相关文献1660篇作为研究样本,基于文献计量法并利用CiteSpace软件绘制知识图谱,以可视化方式总结了国内大学生心理健康教育研究的基本状况、热点主题与演进趋势,发现国内相关研究数量呈现“增长-降低-回温”趋势,尚未形成具有权威影响力的核心作者群,研究主题围绕大学生心理健康状况、特殊学生群
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