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识字是学生扩大阅读、促进写作的基础,是小学语文开展教学的一项重要内容.由于小学生特殊的年龄和心理特点,单纯进行识字、写字教学,学生会感觉枯燥乏味,需借助形象、生动的教学提高教学的趣味性.本文对随文识字在识字教学中的应用进行探讨,以期对提高小语文教学质量有所增益.
随文识字在小学语文教学中的应用探讨
【摘 要】
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识字是学生扩大阅读、促进写作的基础,是小学语文开展教学的一项重要内容.由于小学生特殊的年龄和心理特点,单纯进行识字、写字教学,学生会感觉枯燥乏味,需借助形象、生动的
【机 构】
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广东省佛山市南海区桂城街道南海实验小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2018年8期
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