【摘 要】
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在新课程改革的新理念和新思想的出现同时,值得我们深思的是:在热闹与自主的背后,折射出放任与浮躁,我们的课堂教学多了些新颖的形式和茫然的教学行为,却丢失了宝贵的东西—
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在新课程改革的新理念和新思想的出现同时,值得我们深思的是:在热闹与自主的背后,折射出放任与浮躁,我们的课堂教学多了些新颖的形式和茫然的教学行为,却丢失了宝贵的东西——“有效”;那么如何提高数学教学的有效性?一、创设情境,增强课堂教学氛围《新课标》指出:数学教学要紧密联系学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境。教学
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