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通过建设体现教师期望效应的班级文化氛围、对不同学生应有不同的期望、爱学生是传递班主任期望效应的重要手段、教师对学生的期望要持之以恒地进行等方式有效实施期望效应，可改变学生的学习态度，激发其学习动机和学习兴趣．在班级管理中形成团结、凝聚、努力学习、积极向上和乐于为班级做贡献的优良班风。
教师期望效应在班级管理中的应用
【摘 要】
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通过建设体现教师期望效应的班级文化氛围、对不同学生应有不同的期望、爱学生是传递班主任期望效应的重要手段、教师对学生的期望要持之以恒地进行等方式有效实施期望效应，可
【机 构】
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山东省青岛师范学校
【出 处】
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教师博览：科研版
【发表日期】
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2014年3期
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