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一
月考刚结束，项米就开始唉声叹气。不用猜，这个“数学渣”一定是为令她焦头烂额的数学难过。
我也觉得奇怪，项米其他科目轻轻松松就能搞定，虽然成绩离优还有些距离，但跟她惨不忍睹的数学成绩比，那真是云泥之别。项米每次考试四五十分的数学成绩在我们这所市重点中学来说，确实是太低了，单科常常全年级倒数第一。
数学老师一看到项米就变得“生无可恋”，他说就因为项米的出现，打破了他多年来保持的记录。以前，他任教的班级，數学平均分经常是年级第一名。
项米的数学成绩严重拉低了班级平均分，让好胜心、责任心强的数学老师颜面扫地。他为项米开了各种各样的小灶：苦口婆心教导她，放学后帮她补课，额外出题给她做……但他开再多的小灶，项米的数学成绩还是停滞不前，连60分的“坎”都没跨过。老师又气又急，却也无计可施，只能红着眼圈一遍遍自责。
老师的举动吓到项米了，却也让项米深深感动和无地自容——老师对她真是竭尽全力了。
二
“怎么办？我该怎么办？我总是一次次辜负老师的期望……”项米喃喃自语，眼中噙着泪，眉头拧成了一个疙瘩。
天天听着项米的哀叹，我也为她发愁。她上课挺认真的，作业却基本都不会做。我说，你把公式套上呀。可是公式她背了一大堆，不知道用哪个才对。
久而久之，项米对数学产生了一种强烈的排斥，她再也不敢看数学书，不愿做数学练习。她长时间面对不会解的数学题，学习效率很低，而且大大占用做其他学科作业的时间，使得其他学科的学习效率也深受影响。
看到这种情况，作为好朋友的我也很担心，但是我的数学成绩一般，连老师都爱莫能助，我也帮不上忙。我对项米抱歉地说：“我能力有限，心有余而力不足。”项米把我的手抓过去，真诚地说：“我知道，你们都愿意帮我。我也不知道自己怎么了，为什么就是学不好数学。那些题目，看一眼我就头晕目眩。你知道吗？每次考数学，我都想吐，但又吐不出来，觉得胃在痛，心里堵得慌。”
我一听，吓坏了。项米不会出什么事吧？“你要不要去看心理医生？这种事最好告诉父母，我真担心你会出事。”我紧紧搂住项米，把温暖传递给她。
三
项米也觉得自己可能出了问题，于是回家后，开诚布公地和父母说了这事。她的父母很重视，于是到处联系心理医生。
听项米说，还好我给了她建议，要不她一个人真的可能扛不住了，心理负担大到让她寝食难安。每天夜里，她总要一只羊一只羊地数着，有时数到五千，有时数到一万，然后听到楼下有各种声音响起时才沉沉睡去。
项米还说，她和父母谈了很久，父母表示不介意她考不及格，只要努力了就行。父母还经亲戚介绍帮她找了数学家教，是位退休的老教师。
“所有人都为了我在努力，我更不能放弃自己。我就不相信，学好数学难道比登天还难吗？”项米第一次豪气万丈地说。
“有这态度，第一步你就赢了。配合好心理医生，也要听从老教师的方法，你不是说那位老教师是教数学的高手？你听他的准没错。”我给项米鼓劲。
“嗯！我要找回自信，我要打败数学这个魔怪。”项米紧紧抓住我的手，宣誓般呐喊。受她的情绪感染，我也热情高涨，跟着激动。
项米都这么拼命了，我觉得我也该像项米一样，好好努力。虽然我的成绩比项米好，但在高手如云的市重点中学，想出类拔萃还得更努力。
“我一定能行的！项米也一定行！”我昂起头，对着天空高喊。项米笑着扑过来，我们搂在一起放声大笑。
四
项米的数学家教真不愧是优秀的老教师，也不知他用了什么方法，在期中考试时，项米的数学成绩第一次跨过了60分的“坎”，考了68分。项米开心极了，我也为她高兴。再加把劲，她就可以及格了，这是多大的惊喜呀！
面对项米依旧不及格的成绩，数学老师这次却表扬了她：“看来还是老爷子厉害，我太急于求成，想看到你进步……”老师说了很多，我却纳闷了：老爷子是谁呀？后来还是项米解释，我才知道，她的数学家教竟然是数学老师的父亲，他们都叫他“老爷子”。
“知道吗？我能成为老爷子的学生真是幸运，他不轻易收学生，以前他辅导的学生都是要去参加数学竞赛的……还好我家亲戚和老爷子是好朋友，他激老爷子，说如果他能将我这种‘数学渣’教好才算真的厉害。老爷子好强，一口答应下来了。”项米说。
项米说话时脸上洋溢着幸福的笑容，我很好奇，央求她把整个过程告诉我。
“上个周末，我像往常一样过去学习。没想到那天，老师一家正巧回来给老爷子过生日，他看到我时一脸惊讶，那眼睛瞪得老大……老爷子也才知道，我是他儿子的学生。”
项米絮絮叨叨讲了半天，我听得津津有味，直感叹这缘分。
“老师两代人都在帮你，你可要加油哟！”我对项米说。“那是，我一定会放手一搏的。老爷子说得对，与其整天哀叹，不如放手一搏。我会永远记住这句话。”项米自信地说。
五
以后的日子就看到了项米的放手一搏。
项米在自习课时看初一的数学书，我看到后好奇地问她：“这是老爷子要求的？”
项米点头说是，老爷子觉得她基础太差，要求她从头学起，把每一个章节、每一个问题都弄懂后才能逐步加大难度。
“学习就像吃饭，得细嚼慢咽才能容易消化，囫囵吞枣终会食而不化，把自己哽住。”项米一本正经地说。在老爷子的帮助下，她慢慢地找到了学习数学的方法和乐趣。她把老爷子的话当成圣旨，每一道例题都用心看，学着找题眼。
第一次听到“题眼”这个词时，我一脸不解。她笑着说是老爷子讲的。“写作文有题眼，数学题也有，只有找准题眼，才能找到正确的解题思路。”项米解释说。我思忖着，觉得很有道理，于是也学着那样做。
又一次月考结束，项米坐着发呆。我一看，担心了：她又没考好吗？于是凑过去小心翼翼地问她考得如何，项米脑袋扭来扭去，突然抱着我大笑：“我这次只有两道题不会做，肯定及格了。”
我终于松了口气，这家伙真会吓人。不过，我们都很开心，因为她的放手一搏终于有了结果。
月考刚结束，项米就开始唉声叹气。不用猜，这个“数学渣”一定是为令她焦头烂额的数学难过。
我也觉得奇怪，项米其他科目轻轻松松就能搞定，虽然成绩离优还有些距离，但跟她惨不忍睹的数学成绩比，那真是云泥之别。项米每次考试四五十分的数学成绩在我们这所市重点中学来说，确实是太低了，单科常常全年级倒数第一。
数学老师一看到项米就变得“生无可恋”，他说就因为项米的出现，打破了他多年来保持的记录。以前，他任教的班级，數学平均分经常是年级第一名。
项米的数学成绩严重拉低了班级平均分，让好胜心、责任心强的数学老师颜面扫地。他为项米开了各种各样的小灶：苦口婆心教导她，放学后帮她补课，额外出题给她做……但他开再多的小灶，项米的数学成绩还是停滞不前，连60分的“坎”都没跨过。老师又气又急，却也无计可施，只能红着眼圈一遍遍自责。
老师的举动吓到项米了，却也让项米深深感动和无地自容——老师对她真是竭尽全力了。
二
“怎么办？我该怎么办？我总是一次次辜负老师的期望……”项米喃喃自语，眼中噙着泪，眉头拧成了一个疙瘩。
天天听着项米的哀叹，我也为她发愁。她上课挺认真的，作业却基本都不会做。我说，你把公式套上呀。可是公式她背了一大堆，不知道用哪个才对。
久而久之，项米对数学产生了一种强烈的排斥，她再也不敢看数学书，不愿做数学练习。她长时间面对不会解的数学题，学习效率很低，而且大大占用做其他学科作业的时间，使得其他学科的学习效率也深受影响。
看到这种情况，作为好朋友的我也很担心，但是我的数学成绩一般，连老师都爱莫能助，我也帮不上忙。我对项米抱歉地说：“我能力有限，心有余而力不足。”项米把我的手抓过去，真诚地说：“我知道，你们都愿意帮我。我也不知道自己怎么了，为什么就是学不好数学。那些题目，看一眼我就头晕目眩。你知道吗？每次考数学，我都想吐，但又吐不出来，觉得胃在痛，心里堵得慌。”
我一听，吓坏了。项米不会出什么事吧？“你要不要去看心理医生？这种事最好告诉父母，我真担心你会出事。”我紧紧搂住项米，把温暖传递给她。
三
项米也觉得自己可能出了问题，于是回家后，开诚布公地和父母说了这事。她的父母很重视，于是到处联系心理医生。
听项米说，还好我给了她建议，要不她一个人真的可能扛不住了，心理负担大到让她寝食难安。每天夜里，她总要一只羊一只羊地数着，有时数到五千，有时数到一万，然后听到楼下有各种声音响起时才沉沉睡去。
项米还说，她和父母谈了很久，父母表示不介意她考不及格，只要努力了就行。父母还经亲戚介绍帮她找了数学家教，是位退休的老教师。
“所有人都为了我在努力，我更不能放弃自己。我就不相信，学好数学难道比登天还难吗？”项米第一次豪气万丈地说。
“有这态度，第一步你就赢了。配合好心理医生，也要听从老教师的方法，你不是说那位老教师是教数学的高手？你听他的准没错。”我给项米鼓劲。
“嗯！我要找回自信，我要打败数学这个魔怪。”项米紧紧抓住我的手，宣誓般呐喊。受她的情绪感染，我也热情高涨，跟着激动。
项米都这么拼命了，我觉得我也该像项米一样，好好努力。虽然我的成绩比项米好，但在高手如云的市重点中学，想出类拔萃还得更努力。
“我一定能行的！项米也一定行！”我昂起头，对着天空高喊。项米笑着扑过来，我们搂在一起放声大笑。
四
项米的数学家教真不愧是优秀的老教师，也不知他用了什么方法，在期中考试时，项米的数学成绩第一次跨过了60分的“坎”，考了68分。项米开心极了，我也为她高兴。再加把劲，她就可以及格了，这是多大的惊喜呀！
面对项米依旧不及格的成绩，数学老师这次却表扬了她：“看来还是老爷子厉害，我太急于求成，想看到你进步……”老师说了很多，我却纳闷了：老爷子是谁呀？后来还是项米解释，我才知道，她的数学家教竟然是数学老师的父亲，他们都叫他“老爷子”。
“知道吗？我能成为老爷子的学生真是幸运，他不轻易收学生，以前他辅导的学生都是要去参加数学竞赛的……还好我家亲戚和老爷子是好朋友，他激老爷子，说如果他能将我这种‘数学渣’教好才算真的厉害。老爷子好强，一口答应下来了。”项米说。
项米说话时脸上洋溢着幸福的笑容，我很好奇，央求她把整个过程告诉我。
“上个周末，我像往常一样过去学习。没想到那天，老师一家正巧回来给老爷子过生日，他看到我时一脸惊讶，那眼睛瞪得老大……老爷子也才知道，我是他儿子的学生。”
项米絮絮叨叨讲了半天，我听得津津有味，直感叹这缘分。
“老师两代人都在帮你，你可要加油哟！”我对项米说。“那是，我一定会放手一搏的。老爷子说得对，与其整天哀叹，不如放手一搏。我会永远记住这句话。”项米自信地说。
五
以后的日子就看到了项米的放手一搏。
项米在自习课时看初一的数学书，我看到后好奇地问她：“这是老爷子要求的？”
项米点头说是，老爷子觉得她基础太差，要求她从头学起，把每一个章节、每一个问题都弄懂后才能逐步加大难度。
“学习就像吃饭，得细嚼慢咽才能容易消化，囫囵吞枣终会食而不化，把自己哽住。”项米一本正经地说。在老爷子的帮助下，她慢慢地找到了学习数学的方法和乐趣。她把老爷子的话当成圣旨，每一道例题都用心看，学着找题眼。
第一次听到“题眼”这个词时，我一脸不解。她笑着说是老爷子讲的。“写作文有题眼，数学题也有，只有找准题眼，才能找到正确的解题思路。”项米解释说。我思忖着，觉得很有道理，于是也学着那样做。
又一次月考结束，项米坐着发呆。我一看，担心了：她又没考好吗？于是凑过去小心翼翼地问她考得如何，项米脑袋扭来扭去，突然抱着我大笑：“我这次只有两道题不会做，肯定及格了。”
我终于松了口气，这家伙真会吓人。不过，我们都很开心，因为她的放手一搏终于有了结果。