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自制体育器材可以有效地利用体育资源，为体育教学带来新的活力。小学生活泼好动的个性特征，在上体育课时表现得更加明n显，在体育器材有限的情况下，自制体育器材可以让小学生感受到新鲜感。小学生可以参与到体育器材的制作中，也可以感受器材投入使用n后的喜悦感和成就感，有效地解决了小学体育器材贵重且不实用的问题，也培养了小学生的创新思维。