很多教师的英语教学采用注重知识以及语法结构的模式，这对提高学生的英语成绩是有用的，但是在英语教学中不能忽视对学生文化知识的教育。一个学生即使能掌握一个国家的语言，但缺乏对该国悠久文化的了解，也是难以在那个国家生存下去的，所以说文化意识的教育是学生能否熟练运用英语的基础。由此可见，外来文化意识教育在高中英语教学中有很大的作用。但是我们要如何正确地学习外来文化呢？本文是我对文化意识教育重要性以及如何去学习外来文化的一些看法。
　　一、跨文化意识教育的重要性
　　高中阶段很多学校都在进行应试教育，学生只需要在一定的时间内完成一定量的题目即可，再加上高中教学时间的有限性，学生需要在短时间内掌握大量的英语知识，最终导致高中英语教学忽视了对学生跨文化意识的培养。甚至有些教师认为跨文化教学是大学教师的任务，如果高中就进行跨文化意识教育，那么学生以后在大学要学习什么呢？这些想法不仅仅影响了高中英语跨文化意识的教育，更在一定程度上阻碍了学生对英语知识的学习和掌握，导致学生只能面对那一张张生硬的试卷，无法和他人进行面对面的英语交流，可见高中对跨文化意识的教育是必要的。
　　二、 高中英语教学中渗透跨文化意识教育的方法
　　1.词汇含义的全面教学
　　掌握词汇是学好英语的基础，在英语交流中有着不可替代的作用，看似简单的词汇往往最让学生头疼。比如hoarse这个单词，它不仅可以作为动词用，还可以用作形容词、名词以及副词，动词上既可以用作及物动词又可以用作不及物动词，意思也有好多个，所以要真正地掌握好词汇是比较重要但又比较难的。
　　2.注重对文化差异的比较
　　为了在高中英语教学中全面地发展学生，要适当地注重对文化差异的比较。在教学词汇的时候不仅要讲解单词的意思和用法，更重要的是对单词的来源和背景适当讲解，最好是用一些生动有趣的例子来进行描述。这样可以加深学生对该词语的印象，还可以提高学生在课堂上的注意力。另外，要把中英词语的差异给学生详细地讲解，因为词语的差异是文化差异的基础，还可以适当举一些形象的例子把母语和英语加以比较。这样不仅可以促进学生对两种不同文化的了解，也能更好地让学生去适应外来的文化，并得体地运用英语来交流。
　　3.适当地举办些美剧表演
　　现在好多学生都迷恋看美剧，从学英语的角度看这不是什么坏事，往往精彩的情节会让学生印象深刻，进而可以通过精彩的画面以及有特色的语言让学生对其中的语言特色以及文化有了更深的了解，学生与学生之间就会各抒己见来表达自己对这部电影或短剧的理解。时间久了，学生自然而然就会形成一股较好的对外来文化的学习交流氛围，因此在学校适当举办一些模拟表演类的活动，不仅可以提高学生对英语学习交流的兴趣，而且还有助于外来文化的传播。教师可以选择一些有新意的、经典的画面来让学生进行模拟表演，对表演好的学生要给予一些奖励，用来激发广大学生积极参与。
　　4.举办课外活动，多方面培养跨文化意识
　　教师或者学校可以在课余时间多举办一些能培养学生跨文化意识的课外活动，比如举办外国电影展、英语歌曲比赛、英文小品比赛、英文演讲比赛等活动。有外教的学校可以利用优势，多举办一些学生与外教一起参与的活动，比如包饺子比赛、唱歌比赛等，这些活动可以激发学生学习英语的兴趣，有了兴趣就会有动力。另外，还可以通过这些渠道让学生了解国外的生活方式、历史背景、风土人情以及文化交流特点等，这些生动直观的活动，对学生英语的学习会有很大的帮助。
　　5.在教学中时刻灌输文化意识的重要性
　　教师要通过各种不同的途径，时时刻刻提醒学生跨文化意识在高中英语教学中的重要性，教师可以通过网络搜集一些经典的资料，在课堂上用这些资料给学生做一些详细的讲解，这样学生才能在高中紧张的学习氛围中时刻想到千万不能对他国英语文化特色和悠久的历史掉以轻心。学生感受文化、历史的差异之后，才能找到正确学习英语的有效方法。
　　学习英语的目的不仅仅是为了答完那一张张试卷，更重要的是为了以后和外国人的交流，帮助我们能在另一个生活环境中更好地生存下去。而语言和相应的文化是无法分开的，语言的学习必须要和文化的学习紧紧地融合在一起。英语的教学就是为了实现不同文化背景的人能自如地在一起交流，所以必须要培养学生的跨文化交流意识，从而提高他们的跨文化交流能力。
　　（责任编辑黄晓）