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数学在高考中分值越来越大,凸显出它的地位越来越高,这种书面评价主要体现和看重了它的知识目标。数学的价值取向还应该包括思维目标和人文目标等。文章试从价值取向定位,转变教师理念和教学方式,以及改变评价机制等方面,整合高中数学课堂的各种价值目标。
整合高中数学课堂的价值取向
【摘 要】
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数学在高考中分值越来越大,凸显出它的地位越来越高,这种书面评价主要体现和看重了它的知识目标。数学的价值取向还应该包括思维目标和人文目标等。文章试从价值取向定位,转
【机 构】
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江苏省宿豫中学高中部
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2013年36期
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