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研究性学习是一种实践活动,一种学习方式.在数学研究性学习的可持续发展方面却受到教师观念、资源系统和教学模式的制约.通过转变教师观念,完善资源系统,运用“问题解决”模式,必将推动数学研究性学习的可持续发展.
数学研究性学习的可持续发展:困境与对策
【摘 要】
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研究性学习是一种实践活动,一种学习方式.在数学研究性学习的可持续发展方面却受到教师观念、资源系统和教学模式的制约.通过转变教师观念,完善资源系统,运用“问题解决”模
【机 构】
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广安市广安区东岳小学,四川广安,638014
【出 处】
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时代教育(教育教学版)
【发表日期】
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2009年11期
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