【摘 要】
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一年级语文上册课文<画>的课图是谜底,诗是谜面.把图和诗联系起来,理解谜面(诗句)的意思,对一年级学生来说,有一定的难度.根据课文特点和学生实际,教学设计的整体指导思想必
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一年级语文上册课文<画>的课图是谜底,诗是谜面.把图和诗联系起来,理解谜面(诗句)的意思,对一年级学生来说,有一定的难度.根据课文特点和学生实际,教学设计的整体指导思想必须以学生的生活经验为基础,唤醒学生对春天美好景色的回忆,在图文对照、反复感知语言(诗句)的过程中,发现疑问,感悟诗意,在反复的语言实践活动中识字和练习朗读,从而培养学生的识字能力、朗读能力和想象能力,感悟美好的大自然风光.
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