对于新课程下英语词汇教学的探索

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词汇是语言的建筑材料。学习一门语言如果离开了词汇,这门语言就失去了实际意义。如果词汇贫乏,词义含混,就会造成理解和表达的障碍。经过多年的教学实践,笔者认为:在词汇教学中,运用比较、联想能帮助学生建立正确的认知结构,指导学生分析、归纳词汇的构成规律;通过语境学习词汇能激发兴趣,加深理解;增强记忆是帮助学生掌握词汇、得体地运用词汇的一种有效方法。
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