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新课程背景下的语文课堂本来应该是一种开放式的、立体的、动态的教学过程。然而在当下考试功利驱使下的语文课堂显得有点“去语文化”，再有网络时代的冲击，大多数师生都抱着一种“快餐式”的学习心态，这种急功近利的浮躁心态一直冲击着语文课堂教学中的“语文味”。笔者以粤教版高中语文阅读赏析教学为例，探究我们的高中语文教学应该如何挖掘学生学习的求知欲望，让他们在课堂上尽情发挥，还给语文课堂原有的生机，让师生一起领略语文世界中的“文化海洋世界”。