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一、设计的背景及理念上海高一年级第一学期数学教材《函数关系的建立》一节中出现了高斯符号[],并在之后的＂探究与实践＂栏目中展示了高斯符号在生活中的广泛应用.近年高考试卷的压轴题中也频现高斯符号的身影,因此我们认为有必要引领学生探究高斯符号及其性质.《高斯符号[]及其性质》探究课如何设计呢？在高中数学学习过程中,学生常常会问：＂老师,你为什么会想到去研究这个问题？这个问题是怎么提出来的？＂