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我国基础教育改革取得了显著成效。但受各种主客因素的制约,基础教育忽视学生素质全面发展的状况尚未出现转型性变化和实质性突破。本文就影响我国基础教育改革的主观因素进行探讨,以期对广大理论与实践工作者有所启示。
影响基础教育改革的几个主观因素
【摘 要】
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我国基础教育改革取得了显著成效。但受各种主客因素的制约,基础教育忽视学生素质全面发展的状况尚未出现转型性变化和实质性突破。本文就影响我国基础教育改革的主观因素进
【出 处】
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教育发展研究
【发表日期】
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2008年Z4期
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