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基于学生视角，以上海理工大学本科生为研究对象，从创新创业认知、活动参与、课程体系、政策需求四个方面对创新创业教育效果进行评价分析。调研还显示，大学生对创新的重要性和表现形式有正确的判断认识，对创新创业课程体系较为满意。90%的本科生认为高校可以试行“允许大学生休学1-2年进行创业”的政策，这为高校进一步制订大学生创新创业教育政策提供了参考依据。