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<正>"文以载道"、"文道合一"是老生常谈,但在贯彻新课标的今天仍然有新的意义。文质兼美的语文教材,"文以载道"的"天性"——德育内容相当丰富,是学生形成崇高道德情操的精神食粮。德育目标是和语文能力序列紧密粘合在一起的。怎样充分有序而又恰到好处地利用语文教材的德育资源,对学生进行有效的语文德育呢?笔者这样体会着——