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高中地理教材中有许多内涵和外延比较接近的地理概念。许多学生由于对这类概念没有真正弄清楚，致使答题时经常出现模棱两可、莫衷一是的现象，特别是地理术语和地理名词多，学生学习难度大。我认为，对地理概念要重在理解，理解它的内涵和外延，不应死记硬背。本人采用了下列做法。
谈高中地理课堂中地理概念教学经验分享
【摘 要】
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高中地理教材中有许多内涵和外延比较接近的地理概念。许多学生由于对这类概念没有真正弄清楚，致使答题时经常出现模棱两可、莫衷一是的现象，特别是地理术语和地理名词多，学生学
【机 构】
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内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗第一中学 内蒙古 准格尔旗 017100
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2015年18期
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