基于深度学习的区域RC框架结构震损评估方法研究

来源 :建筑结构学报 | 被引量 : 6次 | 上传用户:winningking
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为快速评估钢筋混凝土(RC)框架结构在地震作用下的损伤程度,提出基于深度学习和构件变形的区域RC框架结构地震损伤评估方法。以场地类别、抗震设防烈度、结构层数、标准层层高、X向跨度、X向跨数和Y向跨数共7个结构特征参数为变量,设计符合我国现行规范要求的2 592个典型框架结构,并进行动力增量弹塑性时程分析(IDA)。将震损指标参数划分为构件震损指标及结构宏观响应两个层次,构件震损指标为梁、柱构件处于7个性能状态的数量占比,结构宏观响应包含最大层间剪力、最大层间位移角、残余层间位移角和最大水平位移,并根据分析结果共提取66 208组楼层震损数据。最后引入深度前馈神经网络构建结构特征参数与震损指标参数间的非线性映射关系,建立区域RC框架结构震损评估模型。震损评估结果表明,区域RC框架结构震损评估模型可反映各楼层梁柱构件性能状态的分布规律,并能够较好地预测结构宏观响应,为量化区域建筑群的地震损失奠定基础。
其他文献
中山市公共自行车项目于2011年起分期建设和投放使用,有效解决了市民出行“最后一公里”问题。但随着生活水平的提高,市民对交通出行品质需求提出了更高的要求,共享自行车的出现从技术上更好地满足了市民的品质出行需求,具有很好的使用体验感,从而形成对公共自行车的竞争优势。然而共享自行车因资本风投引发无序竞争、缺乏监管、罔顾社会效益等弊端,逐步成为各城市管理亟需解决的难题。公共自行车和共享自行车如何优势互补
为评估地震动的潜在破坏势,采用基于机器学习的敏感性分析方法,揭示影响破坏势的关键地震动强度指标。以弹塑性多自由度体系为研究对象,选取1100条真实地震动记录开展时程分析;以最大层间位移角为损伤指标,通过相关性分析从25个地震动强度指标中筛选出7个信息重叠度低,且与损伤指标有较强对数相关性的强度指标作为敏感性分析对象;选用极端随机森林算法开展敏感性分析,量化强度指标对损伤指标的影响程度;基于分析结果
随着我国社会经济的快速发展,人民生活水平的大幅提升,对猪肉食品的需求也不断增加。其中仔猪断奶是养猪业最为重要的一部分,该阶段仔猪较为脆弱,容易引发各种疾病感染,对仔猪的生长发育造成重大影响。本文就断奶仔猪饲养中常见的一些传染病展开描述,分析疾病要点,并提出一些科学的防控措施。
为团体单位开展健康促进营,实施团体干预,综合管理的健康服务,探索团体健康管理服务模式。
会议
基于1979—2019年中国53站逐月水平面总辐射(GHI)观测资料,采用REOF方法将中国GHI划分为北方地区、西南地区、长江中下游地区和东南地区4个区域,从太阳能资源的角度,对比NCEP/DOE、JRA55和ERA5大气再分析GHI资料与地面观测资料差异。结果表明:3种大气再分析GHI资料整体较地面观测偏大,均方根偏差和相对偏差最大的区域均位于30°N附近,年际变化一致性均为东南部优于西北部;
目前在大型奶牛牧场机械化设备领域,转盘式挤奶机是自动化挤奶作业的首选设备,但其需要工人在工位长时间重复操作,劳动强度大,工作环境恶劣,且不当的挤奶操作会污染奶源。为解决这个难题,本文提出了转盘式挤奶机器人的设计方案,可实现无人化全自动智能挤奶,提高了作业效率,保障了奶源安全。首先,基于TRIZ理论,通过九屏幕法、功能组件法和因果轴法对现有的工业机器人进行分析,再通过技术矛盾法、物理矛盾法和物-场模
报纸
写作教学是小学语文教学中的一个重要环节,也是影响学生语文成绩的重要因素。在开展写作教学活动中,教师合理地运用绘本开展读写结合学习活动,不仅能激发学生学习语文的兴趣,还能培养学生的阅读能力,对增强学生的写作素养有积极的推动作用。对此,教师应在绘本的选择、绘本中读写结合教学资源的挖掘、利用绘本开展读写结合教学策略探究等方面展开深入的分析与探索。
“大宗师”意即以大道为宗为师。文章的开头以“真人四解”为线索勾勒出一个博大真人的形象,作为体认大道的理想化身,而后又具体通过几则寓言故事,标举出女偊、子舆、孟子反等无心无为、因任自然、看破生死的人物,以此来深化《大宗师》的主旨:万物万众都必须要以道为宗,以道为师。
研究目的:团队凝聚力是影响团队成功表现的重要因素之一,也是让团队紧密聚集在一起,达成共同目标的力量来源。教练员领导行为是指教练员依据个人经验、人格特质与情境因素表现出影响运动员个人与运动队目标的综合行为过程。教练员领导行为围绕集合团队之力迈向共同目标展开,依靠运动员与教练员关系互动影响训练效果,关系着团队未来发展与成就。教练员领导行为通过与运动员间的互动过程发挥作用,在互动过程中,能否有效发挥领导