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"红领巾教学法"是新中国建立后语文教学改革的第一次探索,笔者从当时的国际背景与中国实情出发,客观研究了它诞生的经过和至今的发展。在对该教学法优劣形势分析的基础之上,提出了它对现代语文教育的几点启示。
“红领巾教学法”SWOT分析后的启示
【摘 要】
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"红领巾教学法"是新中国建立后语文教学改革的第一次探索,笔者从当时的国际背景与中国实情出发,客观研究了它诞生的经过和至今的发展。在对该教学法优劣形势分析的基础之上,
【机 构】
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扬州大学文学院
【出 处】
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现代语文(学术综合版)
【发表日期】
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2014年08期
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