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写作教学高耗低效,学生写作兴趣不足,这与教师忽略对学生读者意识的培养有关。本文从心理学理论的不同角度出发,分析读者对学生写作动机、写作质量、对话需要的重要影响,并力求总结出指导写作教学实践中培养学生读者意识的方法。
论写作教学中对学生读者意识的培养
【摘 要】
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写作教学高耗低效,学生写作兴趣不足,这与教师忽略对学生读者意识的培养有关。本文从心理学理论的不同角度出发,分析读者对学生写作动机、写作质量、对话需要的重要影响,并力
【机 构】
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华东师范大学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2008年17期
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