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为了获得更好的教学效果,不少一线教师会利用自己的专业知识进行教具改进。然而,多数改进后的教具却收效不佳,难以推广。文中通过呈现可建模斜面探究装置改进的研究过程,提炼出一种改进的理念与思路,即"结合生活"、"结合教学设计"。希望能对同行起到借鉴作用。
源于生活 服务课堂——《斜坡的启示》教学改进研究
【摘 要】
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为了获得更好的教学效果,不少一线教师会利用自己的专业知识进行教具改进。然而,多数改进后的教具却收效不佳,难以推广。文中通过呈现可建模斜面探究装置改进的研究过程,提炼
【机 构】
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福建省厦门市梧村小学,福建省厦门市思明区教师进修学校,
【出 处】
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教育与装备研究
【发表日期】
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2016年10期
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