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在教育教学中,初中是重要的阶段。尤其是在初中数学教学的过程中,教师要优化课堂教学,初中数学教学中实行“减负增效”教学模式,有利于促进学生朝着良好的方向发展和进步。“减负”和“增效”是初中数学教师要重点关注的内容,同时也是教师教学中难以得到兼顾的。教师在过分关注理论教学的情况下,就会增加学生学习的压力。所以,教师在实际进行初中数学教学的过程中就应该合理处理“减负”和“增效”的辩证关系。