【摘 要】
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核心素养下的高中化学,侧重于教学与学业考核之间的联系性,重视真实情境对教与学的衔接与促进作用。因此,在真实情境下设计不同的案例内容,对化学知识体系的构建,化学学习任
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核心素养下的高中化学,侧重于教学与学业考核之间的联系性,重视真实情境对教与学的衔接与促进作用。因此,在真实情境下设计不同的案例内容,对化学知识体系的构建,化学学习任务的研究与开发,教学内容的整合等可以实现高效化的连接,为学生设置驱动性的任务,能够在实际问题的解决当中构建知识与知识之间的联系性,建立认知模型,实施科学的教学策略,以提升高中化学学科的教学效果。
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