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学习能力是动态衡量学生综合素质和竞争力强弱的真正尺度。论文通过对中医药大学成教学生学习状况的调查，发现学习毅力薄弱、学习主动性与学习方法欠缺、竞争意识及创新意识淡薄、团体互动性差是成教学生面临的主要问题，针对这些情况提出教学过程要适应成人学生的特点，重视学生学习的主体地位，利用网络优势建设虚拟教学环境，提倡协作学习模式等观点。