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数学教学中,教师应把探究的时间和空间还给学生,引导学生经历和体验知识的形成过程,使学生真正理解和掌握所学的数学知识。
引导学生经历和体验知识的形成过程——北师大版五年级数学“分数的再认识”教学感悟
【摘 要】
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数学教学中,教师应把探究的时间和空间还给学生,引导学生经历和体验知识的形成过程,使学生真正理解和掌握所学的数学知识。
【机 构】
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甘肃白银市平川区育才小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年15期
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