初中历史自主学习有效指导探讨

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创新课堂教学是相对于传统课堂教学来说的,在历史课堂教学中,实施自主创新教学,教师要着眼于为学生的自主学习努力搭建好的平台,创造有利条件,只有有了自主的条件,学生也才可能创新。当学生的自主学习能力越强,教师引导的越恰当,学生的创新内力爆发也会越强,也就越能有效促进学生的进步与发展。基于此,本文将围绕创设历史情境,精心导入新课;优化非智力因素,激发学生自主探究性学习的内驱力;精心设计开放式练习题,培养学生的个性化;开展丰富多彩的课内外活动这四个方面展开论述,就如何培养学生的自主学习能力展开几点分析,供大家商榷。
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