【摘 要】
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在中学第二课堂活动中,对搞小发明、小实验,撰写小论文,学生兴趣很浓,但往往不知如何选题、如何构思、如何获取成功?这时教师不妨介绍下面几种办法,以打开学生思路: 一、缺点
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在中学第二课堂活动中,对搞小发明、小实验,撰写小论文,学生兴趣很浓,但往往不知如何选题、如何构思、如何获取成功?这时教师不妨介绍下面几种办法,以打开学生思路: 一、缺点列举法.即潜心寻觅和列举某种产品的弱点和弊端,作为新的研究点,设法制作新产品.例如,常德一小学生春游时,带去的菠萝罐筒拆不开,他发现这个产品的缺点后,便进行思考,想办法,他在盖面上压一铁丝圈,要开罐筒时,只要拉铁丝,盖面就脱了.由于使用方便,销路很广.获得了专利权.又如电插座改革,变“直插式”为“钩插式”;拖鞋改革,由“一头穿”为“两头穿”
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