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<正>在从事初中思想品德课教学的过程中,我发现某些教材内容较为抽象,学生学习起来很吃力。加上学生学习兴趣不浓,普遍不喜欢上思想品德课,极大地影响思想品德课的教学效果,已成为目前思想品德课教学面临的一个严重问题。如何去解决这个问题,也成为我们许多思想品德教师迫切关注的问题。多媒体信息技术时代的来临,也为我们解决思想品德课枯燥乏味提供了一个契机。新型的多媒体教学为我们思想品德教师提供了一个新的、有效的手段,像新鲜的血液为徘徊多年的思想品德课教学注入了新的动力。和传统的思