论文部分内容阅读
20世纪以来科学技术的飞速发展，使自然辩证法以崭新的形态展现在我们面前：以自然观为核心的具有自然哲学性质的自然辩证法，正向以科学技术作为重点的科学技术哲学转向。为此，这门学科的教学体系也应作适当调整。本文构想了以人和自然的关系作为中心线索，由科学与科学发现、技术与技术开发、科技成果转化与技术创新、科学技术与社会四个部分组成的新的教学体系。