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从图示理论的角度，对2013年苏南四市高三一模英语试卷中的一篇阅读理解进行解题探究，分析学生解题错误原因和总结教学启示，并以此为基础，对高三英语复习教学提出教学建议。
图示理论驱动下的高考英语阅读理解解题探究——以2013年苏南四市高三一模英语试卷中的一篇阅读理解为例
【摘 要】
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从图示理论的角度，对2013年苏南四市高三一模英语试卷中的一篇阅读理解进行解题探究，分析学生解题错误原因和总结教学启示，并以此为基础，对高三英语复习教学提出教学建议。
【机 构】
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丹阳市吕叔湘中学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2013年31期
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