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初、高中数学教学中的很多教学知识点、能力要求等方面在教学过程中都存在着衔接问题,使学生在高中学习的适应阶段碰到很大障碍,严重影响了高中数学的教学效果。编者通过对沂源县沂河源学校、沂源一中学生的学习情况调查研究,并结合本身的教学经验,从教材、教师、学生三方面分析了数学教学的衔接问题,并制定了一系列措施。