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本文阐述了教师自主专业发展的概念、特征和中小学英语教师自主专业发展的五种途径,即教学反思、教育科研、同事互助、教师发展档案以及参加专业组织活动。
中小学英语教师自主专业发展的途径
【摘 要】
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本文阐述了教师自主专业发展的概念、特征和中小学英语教师自主专业发展的五种途径,即教学反思、教育科研、同事互助、教师发展档案以及参加专业组织活动。
【机 构】
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北京教育学院国际交流中心,
【出 处】
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中小学外语教学(中学篇)
【发表日期】
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2006年09期
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