【摘 要】
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目的:探究基于高级综合模拟人联合PBL的麻醉教学。方法:选择我校2015级进行麻醉教学的220名学生为研究对象,采用数字表法随机分配220名学生为观察组和对照组,各110例,对照组
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目的:探究基于高级综合模拟人联合PBL的麻醉教学。方法:选择我校2015级进行麻醉教学的220名学生为研究对象,采用数字表法随机分配220名学生为观察组和对照组,各110例,对照组给予传统教学方法,观察组采用高级综合模拟人联合PBL教学法,利用统计学方法根据参考指标对两组学生的教学效果进行对比分析。结果:从急救意识、急救能力、团队合作意识、理论和实践结合等指标分析,观察组教学效果明显优于对照组,差异明显,表现出统计学意义(P<0.05);观察组麻醉操作成绩平均得分(86.64±4.38)分
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