【摘 要】
:
课堂教学具有生成性和不确定性,有课堂的地方就会有错误.然而,课堂中有些教师往往急于完成教学流程,或者学生的错误不在教师的预设范围之内,因而漠视学生的出错,浪费了学生错
论文部分内容阅读
课堂教学具有生成性和不确定性,有课堂的地方就会有错误.然而,课堂中有些教师往往急于完成教学流程,或者学生的错误不在教师的预设范围之内,因而漠视学生的出错,浪费了学生错误中蕴含的宝贵教学资源.如果教师站在全新的视角去看待错误,善于把消极的信息源巧妙地转化为积极的课程资源,就会发现,错误其实也是课堂教学中一道亮丽的风景线.
其他文献
计算能力是学习数学知识的基本和前提.新课程标准强调,对学生计算能力的培养应当结合生活体验进行,从而引导学生运用计算解决生活中出现的实际问题,提高数学知识的运用能力.
小学数学教师要根据课堂教学的现状,提出构建高效课堂的策略,激发学生学习兴趣,运用先进的教学手段,带领学生一起实现教学相长,共同提高.
初中数学在初中阶段是十分关键的一门学科,依据新课程改革的要求,需要通过初中数学教学使学生获得综合性的思维以及创新能力.因此初中数学教学方法有了更高、更广泛的要求.问
《数学课程标准》指出:数学教学活动要充分考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣和有意义的活动,使他们有更多的机会从周围熟悉的环境中学习
本文将简要阐述高中数学学困生的形成原因,并针对我国高中学生的具体学习状况,对高中数学学困生的课外辅导提出相应的有效措施,以此达到提高高中数学学困生学习效率的目的,实
在学习过程中,学生出错是一件非常常见的事,是学生认知能力不足的体现.在数学课堂教学中,教师不应害怕学生出错,应更多地从学生的角度出发,引导学生正确分析错误,将其转化为
在当今农业生产期内,因病虫草的危害造成的损失至少占总产量的1/3,人们在农业生产中投入大量的人力、物力进行防治。如何将多种田间作业整合到一起,达到施用方便、减轻劳动强度
这次改革题材优秀电视节目表彰评奖,是在具有历史意义的党的十一届三中全会十周年将要来临的时候举行的。十年改革,带来了思想大解放和生产力大解放,使我们国家显示出前所未
经济的发展为人们创新教育教学理论提供了物质基础和条件,生活水平的提高让人们有充足的时间和精力来反思应试教育的弊端.传统初中数学教学模式固定化,不利于学生数学天分的
在小学数学教学中自主能力的培养对学生的学习效果有着重要的影响,因此成为小学数学教学中关注的重点.在这种情况下,小学数学课堂上需要重点培养学生的自主学习能力,完成教学