【摘 要】
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本文旨在探讨如何提高非英语专业大学生英语学习动机,为了解决这一问题,本研究探讨了非英语专业大学生在学习英语中失去兴趣的原因,影响他们英语学习动机的因素和如何激发他
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本文旨在探讨如何提高非英语专业大学生英语学习动机,为了解决这一问题,本研究探讨了非英语专业大学生在学习英语中失去兴趣的原因,影响他们英语学习动机的因素和如何激发他们学习英语。通过对学生的问卷调查和教师的访谈得出三个建议:首先,教师应具备活跃幽默的风格,做学生的朋友,良好的英语水平,灵活的教学方法以及与学生在课堂上互动这五个特点。第二,大学英语课程应选择有趣和实用的教材。最后,在提高学习动机的基础上帮助学生建立自主学习能力,这也是教育的最终目的。
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