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大学英语教学如何践行“立德树人”、满足国家战略的需要,是大学英语课程思政的新方向。大学英语教学应培养学生用跨文化方式讲好中国故事,助力中国文化的国际传播。本文阐释讲好中国故事的内涵,提出讲好中国故事的五个维度——“为何讲”“讲什么”“谁来讲”“给谁听”“如何讲”,并以《跨文化交际阅读教程》为例,回答了“教什么”和“如何教”两个重要教学问题,对大学英语课程思政实践路径进行了有益探索。