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一、课题的提出 观察、实验是小学科学教育不可缺少的教学手段。培养学生按实验的规范要求进行操作,不仅能确保实验的成功,帮助学生形成正确的科学概念,而且还可以养成学生严谨的科学态度。
“实验提示卡”对学生实验操作行为规范程度的影响
【摘 要】
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一、课题的提出 观察、实验是小学科学教育不可缺少的教学手段。培养学生按实验的规范要求进行操作,不仅能确保实验的成功,帮助学生形成正确的科学概念,而且还可以养成学生严
【机 构】
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江苏常州市教育局教研室,江苏常州市教育局教研室
【出 处】
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教学仪器与实验
【发表日期】
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1991年S1期
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