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在江苏省高等职业教育教师培训的指引下,根据财经学院的自身特点,在提高人才培养质量的基础上,根据教师自身职业成长规律,按层级递进的培养方式,构建教师层级开发的评价体系,初步建立了一支与办学定位相适应的师资队伍,并已取得明显成效.
基于教师发展视角下的高职院校教师层级开发刍议
【摘 要】
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在江苏省高等职业教育教师培训的指引下,根据财经学院的自身特点,在提高人才培养质量的基础上,根据教师自身职业成长规律,按层级递进的培养方式,构建教师层级开发的评价体系,
【机 构】
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江苏财经职业技术学院
【出 处】
：
人力资源管理
【发表日期】
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2018年7期
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